Guru Cemerlang (GC) – Dilema Guru Sains dan Matematik

Sepanjang pencerapan yang dijalankan dan berdasarkan kepada pengalaman membuat pencerapan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, saya mendapati ramai guru-guru Sains dan Matematik mempunyai peluang dan ruang untuk memohon Guru Cemerlang (GC). Kuota GC di Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) tidak pernah dapat dipenuhi setiap tahun kerana ketiadaan guru yang layak, malah jumlah permohonan GC dalama kalangan guru juga tidak begitu memberangsangkan sedangkan jumalah keseluruhan guru di negara kita adalah begitu ramai. Oleh itu, KPM tidak dapat membuat unjuran permohonan untuk kuota tambahan bagi GC daripada bahagian perkhidmatan. Kuota yang sedia ada tidak pernah dapat dipenuhi, bagaimana pulak nak mohon tambahan? Mengapa perkara ini timbul?

Katanya guru-guru diberikan peluang untuk meningkatkan kerjaya mereka melalui GC. Malahan GC juga diperluaskan kepada DG44, DG48, DG 52 sehingga DG54. Daripada pemerhatian dan perbincangan saya dengan guru-guru yang ditemui, ramai guru yang boleh mengajar dengan baik dan berpotensi menjadi GC dalam mata pelajaran sains dan Matematik, tetapi mereka tidak cukup berani mengemukakan permohonan GC kerana takut dicerap pengajaran dalam bahasa Inggeris. Oleh itu karier guru melalui GC sudah terjejas. Hanya guru Sains dan Matematik yang dapat menguasai bahasa Inggeris dengan yakin dan baik sahaja ‘berani’ memohon. Mereka adalah daripada graduan yang berkelulusan dari luar negara, berbangsa Cina dan India (yang biasanya boleh menguasai bahasa Inggeris dengan yakin dan baik, (adakah anda setuju dengan saya?)) sahaja yang berpeluang menjawat jawatan GC dan berani memohon GC.