Hari Guru

Kecewa sangat apabila melihat tokoh-tokoh guru yang dipilih pada tahun ini dan setiap tahun adalah daripada mereka yang 'Ternama" dengan gelaran Dato', Datuk, Profesor, etc..... seolah-olah tidak ada tokoh guru dalam kalangan bekas-bekas guru yang tidak "ternama' dan bertugas di kawasan masing-masing (bandar, luar bandar, pinggir bandar, pedalam, pulau dan pelbagai tempat lagi). Mereka juga mempunyai sumbangan yang begitu bernilai dan tinggi terhadap pendidikan walau pun tidak diperingkat antarabangsa. Apalah ada pada antara bangsa kalau tidak bermula dengan peringat daerah, negeri dan kebangsaan. Apakah ertinya TOKOH GURU itu... adakah tafsiran defnisi tersebut hanya untuk antarabangsa sahaja. 

Ramai dalam kalangan guru-guru (dan bekas guru) yang begitu menonjol diperingkat atau daerah atau negeri masing-masing. Sumbangan mereka terhadap sekolah dan masyarakat setempat tidak dapat diukur dengan wang ringgit. Pengorbanan mereka terhadap dunia pendidikan begitu tinggi sekali nilainya, namun mereka diketepikan daripada memperolehi gelaran TOKOH GURU.

Semoga gelaran TOKOH GURU tidak ditafsir dengan begitu sempit pada masa hadapan.

MBMMBI

Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).

Mulai tahun 2011 ini Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) memperkenalkan dasar MBMMBI di seluruh sekolah di Malaysia. Sehubungan itu juga, mulai 2011 semua murid sekolah kebangsaan (SK) akan belajar Sains dan Matematik dalam Bahasa Melayu (BM) dan murid di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil dan Cina (SJK Tamil dan SJK Cina) akan belajar Sains dan Matematik dalam bahasa ibunda masing-masing. Ini bermakna murid SJK(T) akan belajar sains dan Matematik dalam Bahasa Tamil dan murid SJK(C) akan belajar Sains dan Matematik dalam Bahasa Mandarin.

Hasrat kerajaan untuk memperkukuhkan penguasaan Bahasa Inggeris (BI) dalam kalangan murid sekolah akan diperkuatkan melalui pelaksanaan dasar MBMMBI ini. Dasar baharu ini adalah bagi mengganti dasar PPSMI yang telah dimansuhkan. Dasar ini juga mengambil kira Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang perlu dikuasai oleh semua warga negara Malaysia. Bagi saya, ini adalah satu dasar yang adil dan perlu didokong oleh semua warga guru dan masyarakat Malaysia keseluruhannya. 

Beberapa hari yang lalu saya terbaca satu artikel yang ditulis oleh seorang guru dalam akhbar The Star. Beliau menyarankan supaya mata pelajaran sejarah diajar dalam BI bagi membantu murid mengukuhkan lagi penguasaan penulisan dan lisan BI. Beliau memberikan hujah yang begitu meyakinkan, antaranya adalah melalui subjek ini murid dapat belajar kosa kata, tatabahasa, komunikasi dan susunan ayat yang betul. Lagi pun terdapat begitu banyak teks sejarah dalam BI yang terkenal. 

Saya percaya sekiranya subjek ini diajar dalam BI, hasrat untuk memperkukuhkan BI dalam MBMMBI akan menjadi kenyataan.

Selamat Hari Guru

Selamat Hari Guru

Kepada semua warga guru di seluruh tanah air. Semoga pengorbanan kita sentiasa dirahmatai Allah SWT dan diberkati. Semoga Allah SWT mengurniakan kita pahala di atas segala keihklasan, kesabaran, ketulusan dan pengorbanan yang telah kita lakukan sepanjang melaksanakan tugas dengan penuh jujur dan amanah.

Wahai para guru,

Laksanakanlah tugas anda dengan penuh jujur dan amanah serta dengan penuh kesungguhan. Janganlah mengeluh dek kerenah murid dan organisasi. Itulah cabaran dan dugaan, insyaAllah akan dikurniakan kebaikan daripada kesusahan yang dialami.

Kepada guru dipedalaman,

Jasa anda sentiasa dikenang dan dihormati oleh semua para guru diserata negara. kami tahu bahawa anada sesungguhnya telah mengorbankan sebahagian daripada keselesaan, kemudahan dan kegembiraan demi menunaikan amanah dan tanggungjawab. Syabas kepada anda yang masih sanggup di sana. Teruskan perjuangan anda, kami di luar sini akan sentiasa mendoakan kesejahteraan anda.

Kepada guru pendidikan khas;

Masyarakat sentiasa menyanjungi jasa anda yang tidak pernah kenal jemu dan bosan. Keprihatinan anda sentiasa menjadi buah mulut masyarakat. kami sentiasa mendoakankan kesejahteraan anda dan semoaga sentiasa tabah menghadapai segala dugaan dan cabaran.

Semoga ganjaran pahala yang sentiasa melimpah dan berkekalan walaupun selepas kita meninggalkan dunia fana ini.

Contoh Teladan

Guru adalah merupakan seorang insan yang sentiasa diperhatikan oleh seluruh ahli masyarakat. Setiap tingkah laku, gerak geri dan aktiviti yang dilakukan akan dinilai oleh semua orang, terutamanya anak didik di sekolah masing-masing.Tugas guru bukan sekadar menyampaikan ilmu pengetahuan semata-mata, malahan tingkah laku dan amalan baik mereka akan sentiasa menjadi ikutan dan rujukan oleh semua pihak. Walau pun penghormatan terhadap guru pada suatu masa dahulu adalah begitu dimuliakan oleh ahli masyarakat, namun masa kini masih lagi masyarakat menyanjung guru.

Guru menjadi ibu bapa 'sementara' kepada murid semasa mereka berada di sekolah.Sekiranya amalan, perbuatan dan tingkah laku baik mereka disaksikan oleh murid, maka ianya akan menjadi ikutan dan dihormati. Sekiranya guru berpakaian yang sopan dan sesuai, bertutur dengan sopan, maka murid akan meniru contoh amalan yang baik ini. Maka wajarlah guru itu dikatakan USWATUN HASANAH sekiranya mereka memilih mengerjakan yang terbaik dan mengajak kepada kebaikan melalui teladan.

Orang yang melakukan sesuatu kebaikan akan memperolehi pahala yang sama dengan orang yang mengikutinya. Oleh itu sekiranya contoh teladan yang baik dan menepati kehendak Islam itu diikuti secara berterusan oleh orang lain, maka orang yang melakukan contoh teladan yang baik itu akan mendapat pahala berterusan sekali pun dia sudah meninggal dunia.

Murid Ponteng Sekolah

Masalah ponteng sekolah sudah menjadi isu yang hangat secara bertahun-tahun yang lepas. Namun tidak terdapat sebarang bentuk penyelesaian yang kukuh dan dapat diamalkan oleh pihak sekolah. masalah ini tidak wujud di sekolah berasrama penuh dan MRSM sebab semua mruid ditempatkan di asrama sekolah.

Sudah ramai penyelidik sama ada dalam kalangan guru atau pensyarah di institusi pendidikan guru dan universiti menjalankan kajian mengenai permasalahan ponteng dalam kalangan murid sama ada di sekolah rendah atau pun sekolah menengah. Masalah ponteng bukan berlaku dalam kalangan murid lelaki sahaja, malahan murid perempuan juga ponteng sekolah.

Terdapat dua kategori ponteng iaitu:
1. Ponteng Sekolah (tidak hadir ke sekolah)
2. Ponteng Kelas (Tidak masuk ke kelas semasa guru mengajar, tetapi mereka hadir sekolah)

Kedua-dua kategori di atas adalah berbeza daripada segi faktor penyebabnya, namun terdapat beberapa faktor yang sama menjadi punca ponteng. Contohnya murid tidak berminat untuk bersekolah, mereka akan ponteng sekolah dan seterusnya mereka ponteng kelas. Namun sekiranya murid hanya tidak suka kepada guru-guru tertentu atau subjek tertentu, mereka hanya melakukan ponteng kelas. Lokasi ponteng juga berbeza, ponteng sekolah - murid akan berada di lokasi yang terletak di luar kawasan sekolah, manakala ponteng kelas pula, murid masih berada dalam kawasan sekolah, cuma mereka bersembunyi di tempat tertentu yang tidak diketahui oleh guru.

Terdapat berbagai sistem yang telah diperkenalkan mengatasi masalah ponteng seperti Sistem Merit Demerit yang popular dibeberapa buah sekolah tertentu. Sistem ini dikatakan mempunyai kesan yang baik dan dapat membantu masalah ponteng, namun terdapat juga kelemahan dalam sistem ini. beberapa buah sekolah yang melaksanakan sistem ini menemui kegagalan.

Ponteng sekolah dalam kalangan murid ini tidak mengira lokasi sekolah, ia boleh berlaku di sekolah bandar dan luar bandar atau pinggir bandar. begitu juga sekolah di pedalaman, masih menghadapi masalah yang sama. Faktor penyebab di sekolah yang berlainan lokasi ini adalah sangat berbeza. Contohnya, di sekolah pedalaman, ibu bapa yang bertanggung jawab dan menyebabkan murid tidak hadir ke sekolah. Ibu bapa membawa anak-anak mereka ke ladang di musim menuai untuk membantu mereka di ladang. Bagi sekolah di bandar terutamanya bandar besar, murid tidak berminat untuk ke sekolah disebabkan oleh suasana atau persekitaran pembelajaran yang tidak kondusif.

Pihak pentadbiran sekolah dan seluruh warga guru adalah bertanggung jawab bersama-sama untuk membanteras atau mengurangkan masalah ponteng sekolah dalam kalangan murid. Guru Kelas atau Guru Tingkatan adalah berperanan penting bagi membendung masalah ini. Mereka harus memberikan seluruh perhatian dan menggunakan pelbagai strategi untuk mengenal pasti punca permasalahan sebenar yang membawa kepada masalah ponteng. Contoh, sekiranya murid datang lewat ke sekolah janganlah mereka didenda dengan pelbagai dendaan yang tidak munasabah atau memaki hamun mereka di hadapan murid lain. Mungkin lewat disebabkan oleh bas sekolah, atau ibu bapa yang menghantar mereka. Apa yang boleh dilakukan oleh murid jika bas lambat, ibu bapa lambat? Mereka hanya menumpang kenderaan sahaja, namun apabila masuk ke kelas, guru memaki hamun mereka dan  memberikan pelbagai dendaan yang menyebabkan mereka merasa malu. Akhirnya mereka akan dendam atau pun takut untuk ke sekolah sekiranya terlambat. perkara ini akan mendorong murid untuk ponteng sekolah.

Banyak lagi perkara yang boleh dilakukan oleh guru dan pentadbir sekolah dalam mendepani masalah ponteng dengan bijaksana. Pentadbir sekolah dan guru seharusnya sentiasa berbincang untuk mendapatkan idea yang lebih bernas dan logik bagi menghasilkan pelan tindakan yang sesuai untuk mengatasi masalah ini.

Kemerosotan mutu bola sepak negara

Salam, Ini hanya satu pandangan hasil daripada pengalaman dan pemerhatian.

 Bola sepak negara kini ketandusan pemain yang berkaliber dan sukar mencari pemain yang berkualiti. Antara sebab-sebab yang boleh mempengaruhi keadaan ini ialah:

Pemain bola sepak di peringkat sekolah rendah dan menengah agak terlalu sukar untuk dicari sebab ramai murid sekolah tidak berminat untuk bermain bola sepak. Antara faktor yang menjadi penyumbang adalah kekurangan guru lelaki di sekolah. Berapa ramai guru wanita yang berminat dengan bola sepak? kalau ada pun terlalu sedikit dan mereka tak bermain bola sepak. Sesetengah sekolah saya dapati keadaan padang bola sepak sangat menyedihkan. Masa saya bersekolah dahulu, kami dikehendaki mencabut pokok duri semalu dengan menggunakan playar di padang sekolah. 

Tambahan pula guru besar atau pengetua sekolah adalah wanita, maka padang sekolah pun tidak terjaga. Kalau begitu keadaannya, bagaimanakah sukan bola sepak boleh dipopularkan di sekolah bagi mencungkil bakat-bakat baru yang mahir dan berkemahiran tinggi. 

Masih ingat lagi masa sekolah dulu, kami juga menolong guru membuat garisan di padang bola sepak.